Archives de catégorie : Auto-évaluation

s’auto-évaluer d’après le CECRL

S’auto-positionner :
site du Centre Européen pour les Langues Vivantes :
http://www.ecml.at/Home/Survey/tabid/132/language/fr-FR/Default.aspx
– questions en français sur ce que l’on pense être capable de faire : c’est la version interactive de la grille d’auto-évaluation des 6 niveaux et 5 activités langagières du CECRL
– résultat immédiat sous forme de coloriage par niveau pour chaque activité langagière
– possibilité d’imprimer et possibilité d’envoyer le document sur une messagerie

 

Archive :
test rapide d’auto-positionnement pour les enseignants de notre académie :
basé sur le CECRL
utilisé de 2005 à 2007 avant les stages langues
   auto-évaluation rapide pour enseignants

Pour aller plus loin :
sélection de tests en accès libre et gratuit ; ils sont incomplets car n’intégrant pas les compétences de production.
s’auto-évaluer en allemand
– s’auto-évaluer en anglais : article à venir

liens vérifiés le 6 septembre 2018

auto-évaluer son niveau en allemand

le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL)

Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues est né en 2001, élaboré par des experts pour le Conseil de l’Europe, à la demande de la Commission Langues.

Cet outil « européen » tend à devenir mondial car il existe en 40 langues, dont le chinois, le japonais et l’arabe.

Les programmes français d’enseignement des langues vivantes étrangères et régionales ont été parmi les premiers à être adossés au « Cadre », dès 2002.


Accès aux textes complets :
– en français : http://rm.coe.int/16802fc3a8
créé le 14 août 2016, dernière mise à jour le 8 août 2018

auto-évaluation en langue

pour permettre à l’enseignant.e de s’auto-évaluer