Les nouveaux programmes de LV pour les C2 & 3 ont été publiés en février dernier. Ils doivent être mis en application à la rentrée 2026 pour les CP, CM1 et à la rentrée 2027 pour les CE1, CE2 et CM2.
Annexe 1 – Programme de langues vivantes étrangères et
régionales pour le cycle 2
Annexe 2 – Programme de langues vivantes étrangères et
régionales pour les classes de cours moyen (cycle 3)
Guide pour l’enseignement DES langues vivantes : Oser les langues vivantes étrangères à l’école
Guide pour l’enseignement EN langue vivante étrangère de l’école au lycée : Oser les langues vivantes étrangères à l’école

Guide pour l’éveil à la diversité linguistique en maternelle (ICI)
Une version adaptée du guide, conçue par le groupe de travail du département de Haute-Saône, pour accompagner les enseignants dans l’éveil à la diversité linguistique en maternelle. (ICI)
Repères annuels de progression et attendus de fin de cycle 2 en anglais
Vous pouvez retrouver les repères de progression et les attendus de fin d’année du cycle 3 en anglais pour les classes de CP, CE1 et CE2.
Repères annuels de progression et attendus de fin de cycle 3 en anglais
Vous pouvez retrouver les repères de progression et les attendus de fin d’année du cycle 3 en anglais pour les classes de CM1 et CM2.
Consulter les dix mesures concrètes permettant de renforcer la maîtrise des langues vivantes étrangères à tous les niveaux de la scolarité ICI.
Ressources d’accompagnement pour les langues vivantes étrangères et régionales aux cycles 2 et 3
Les programmes pour l’enseignement des langues vivantes étrangères et régionales des cycles 2 et 3 sont présentés en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en œuvre. Ces ressources d’accompagnement proposent des outils pédagogiques et didactiques. (ICI)
Le Cnesco a publié un dossier de ressources complet sur les langues vivantes étrangères, suite à la conférence de consensus, qui a eu lieu les 13 et 14 mars 2019.
Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL)



















