Tous les articles par Béatrice Renault

Réservé aux élèves

J’apprends l’allemand et l’anglais à l’école + lien vers l’allemand au collège

LES CLASSES

 

LES LIVRES NUMÉRIQUES À PARTAGER

 

L’ENSEIGNEMENT DE L’ALLEMAND A L’ÉCOLE :

Une équipe de professeurs des écoles spécialisés dans l’enseignement des langues étrangères et plus particulièrement l’allemand, intervient dans les classes du CP au CM2.
Ils ont étudié et voyagé dans les pays germanophones et souhaitent partager avec vous, leur intérêt pour la langue allemande et la culture germanique.

 

L’ALLEMAND, CE N’EST PAS SI DIFFICILE !
Regarde cette courte vidéo, réalisée par l’équipe de la MOBIKLASSE.

QUE FAIT-ON EN ALLEMAND A L’ÉCOLE PRIMAIRE ?
Découvre-le en cliquant sur l’image ci-dessous puis sur les photos de chaque professeur pour regarder les courtes vidéos qu’ils t’ont préparées.

Et si tu choisissais l’allemand en 6è?
Pour en savoir plus sur les dispositifs bilangues proposés en 6è au collège, cliquez ICI.

aspects culturel, Ressources

Activités quotidiennes en anglais et en allemand pour le mois de Décembre

Physical activities in English : Let’s move in December
Can you do it ? (Cliquer sur le livre)

Bienvenue dans le calendrier « avant vacances » d’activités physiques quotidiennes en anglais.
Il s’agit d’un projet visant à promouvoir l’activité physique auprès des élèves et la pratique quotidienne de l’anglais en contexte.
Vous trouverez dans ce calendrier 24 pauses actives de quelques minutes pour proposer des transitions entre vos séances d’apprentissage.

Christmas / Weihnachten (Cliquer sur le livre)

      

Plongez vos élèves, au cœur de l’anglais ou de l’allemand, avec une activité quotidienne ! Ces livres numériques interactifs vous ouvrent les portes d’un monde linguistique riche et varié. Chaque jour, découvrez de nouveaux mots, des expressions idiomatiques, et des aspects culturels.
Améliorez les compétences de vos élèves en :
– Écoute : s’entraîner à saisir la musicalité et l’accentuation de la langue.
– Compréhension orale : s’entraîner à comprendre les comptines et les textes audio.
– Répétition : Pratiquez la prononciation et l’intonation.
– Expression orale : Osez parler!

 

 

 

projets autour des langues, ressources

9è édition de la semaine des langues du 18 au 23 mars

L’édition 2024 de la semaine des langues dont la thématique est «L’important, c’est de communiquer !»,  s’inscrit sous le signe des Jeux olympiques et paralympiques, leurs valeurs, leur histoire et leurs figures emblématiques.

Pour la troisième année consécutive, les 4 départements de l’académie de Besançon vous propose 4 défis plurilingues mais vous pouvez également mettre en avant un projet de votre choix.

Découvrez le flyer de la Semaine des Langues 2024 dans sa totalité !

Retrouvez en cliquant sur l’image ci-dessous, les 4 défis et les productions des quatre départements de l’académie de Besançon (défis et projets de classe).

Autres ressources :
Eduscol : semaine des langues vivantes
https://www.education.gouv.fr/semaine-des-langues-vivantes-11996
Eduscol : les valeurs de l’olympisme et du paralympisme https://eduscol.education.fr/document/54270/download

Pour me contacter :
beatrice.renault@ac-besancon.fr

aspects culturel

THANKSGIVING

Objectifs : Découvrir cette fête américaine et mémoriser la structure langagière :
>  I’m grateful for my family / for my friends…
> I’m thankful for …

Tâche finale :
réalisation d’une affiche « thanksgiving hand turkey »
https://kidsactivitiesblog.com/96880/easy-thankful-turkey-craft/
Très populaire dans les écoles américaines, cette production permet aux élèves d’exprimer leur reconnaissance.

Albums

 

Des chansons :
1) Thanksgiving Song for Kids: What are you thankful for? Genki English : https://www.youtube.com/watch?v=TrAWXIKKZ2Y

2) Apprentissage d’une chanson de Carolyn Graham – what did the chicken say on thanksgiving day ?
Sur le site : http://yeswecan.eklablog.com/thanksgiving-day-a25102568
Télécharger « What did the chicken say.mp3 »
Télécharger PAROLES.pdf »

Un apport culturel :
1) Vidéo Lumni
https://www.lumni.fr/video/thanksgiving

2) Le site « L’ardoise à craie » propose un PPT qui peut servir de base.
Lexique :  Pilgrims, England, America, boat, corn, hungry, pumpkin, turkey, potato, Thanksgiving, cold, Indian, food
Compréhension de l’histoire
The Pilgrims are on a boat : The Mayflower.
They go to America.
The Pilgrims are cold and hungry.
The Indians help them.
They eat pumpkin corn, turkey, potato.
They celebrate Thanksgiving

 

 

 

projets autour des langues

Journée européenne des langues – 26 septembre

Pourquoi une Journée européenne des langues ?

 

La Journée européenne des langues a été créée lors de l’année européenne des langues en 2001 qui a réussi à fédérer des milliers de personnes dans les 47 états participants. La diversité linguistique est une voie vers une meilleure compréhension interculturelle. C’est pourquoi, le Conseil de l’Europe a décidé de poursuivre l’action en faveur des langues en confiant au Centre européen pour les langues vivantes (CELV) la mise en œuvre de cette journée.

Le slogan « Dites oui aux langues ! », qui accompagne la JEL cette année, invite les personnes de tous horizons et de tous âges à élargir davantage leurs horizons en apprenant des langues.

La journée européenne des langues met en avant :
– la riche diversité linguistique de l’Europe, qui doit être maintenue et encouragée;
– la nécessité de diversifier la gamme de langues apprises (plurilinguisme);
– l’importance de développer les compétences en langues vivantes pour une pleine participation à la citoyenneté démocratique en Europe.

Pour les élèves, la journée européennes des langues est l’occasion :
– de s’ouvrir à d’autres cultures, traditions et langues qui ne sont pas habituellement présentées en classe;
– de valoriser des talents créatifs des élèves en menant des activités en lien avec les langues vivantes et en mettant en valeur toutes les langues parlées au sein de l’établissement.

RESSOURCES : À cette occasion, de nombreuses ressources sont disponibles sur le site officiel de la Journée européenne des langues.

Dans le prolongement du « Voyage linguistique de Lara à travers l’Europe », publié en 2021 et actuellement disponible en 26 versions linguistiques, Lara va relever un nouveau défi et entreprendre un nouveau voyage, cette fois pour explorer le monde des langues régionales et minoritaires, dont beaucoup sont peut-être encore inconnues. La nouvelle brochure visera à mettre davantage en évidence la diversité du paysage linguistique européen et présentera une sélection de plus de 30 langues régionales et minoritaires (LRM), telles que le wallon, le meänkieli et le groenlandais, qui ne figuraient pas dans la première version de la brochure.

Suite au succès remporté par la série d’affiches « 20 choses que vous ne savez peut-être pas sur les langues de l’Europe », une troisième affiche a été publiée cette année : « 20 autres choses que vous ne savez peut-être pas encore sur le monde des langues » !

Par ailleurs, deux autres affiches – « Dites oui aux langues ! » (le slogan de 2023) et « Ton chemin autour de l’Europe en chiffres » – sont proposées cette année pour illustrer à la fois les similitudes et les différences entre les langues européennes.

Vous trouverez également, en cliquant ICI, des ressources pédagogique pour mieux connaître l’Europe et la faire découvrir à vos élèves.

 

ressources

journée franco-allemande 2023 : activités réalisées par les élèves

Les CM des écoles primaires d’Ile de France et d’Avanne ont réalisé un échange avec les 6è du collège Voltaire. Ils ont produit un texte court pour se présenter, étudié des œuvres d’artistes issus de pays germanophones et réalisé des productions plastiques.
Cliquez sur l’icône :

Les CM de l’école de Franois et les élèves de 6e bilangue du collège de Pouilley-les-Vignes ont commencé une correspondance.
Ci-dessous quelques-unes des cartes de vœux rédigées par les élèves de 6e.

Les élèves de CM2 de Franois ont reçu les cartes de vœux.

Le défi KAHOOT sur les cris d’animaux en allemand réalisé par les élèves de 6è de l’Isle sur le Doubs, à destination des élèves de CM2 des écoles du secteur est officiellement terminé ! Il a réuni pas moins de 34 joueurs et/ou classes. Bravo ! Au programme, une courte vidéo présentant une chanson avec des cris d’animaux et 10 questions sur la vidéo.

Les CM2 de Mandela ont participé au concours de la plus belle affiche pour promouvoir la langue Allemande avec le collège de Bethoncourt. Affiche qui a été exposée au collège.

Voici le village franco-allemand des élèves de Mouthe (CP et CE2) réalisé pour le soixantième anniversaire de l’amitié entre ces deux pays.

Les élèves de cycle 3 de l’école de Frasne ont créé et envoyé des cartes  à l’école primaire de Tiefenbronn, village jumelé avec la ville.

Les Buddy Bären symbolisent l’espoir d’un monde futur en paix et d’une meilleure entente entre les peuples. Quand ils sont plusieurs, ils se tiennent par la main. Leurs bras sont levés en signe d’enthousiasme et d’optimisme.

Une belle affiche des élèves de l’école Saint-Exupéry à Valdahon

Les élèves de l’école de Quingey ont également travaillé sur l’amitié franco-allemande.

Buddy-Bären de CE2 et CM de l’école Fanart

Voici les Buddy-Bären des CM de Rivotte

Les Buddy Bären des CM de Saône

Les Buddy Bären des élèves de Saint Vit

Les Buddy Bären de l’école Helvétie

Les Buddy Bären des élèves de Charnay

Livre élu, projets autour des langues

8è édition de la semaine des langues du 27 mars au 1er avril 2023

L’édition 2023 de la semaine des langues s’est inscrite dans la perspective de l’organisation des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024.

La thématique retenue cette année était: « L’important, c’est de communiquer !».

Pour la deuxième année consécutive, les 4 départements de l’académie de Besançon ont proposé 4 défis plurilingues mais les collègues pouvaient également mettre en avant un projet de leur choix.

flyer SDL 2023

CPD LVE : beatrice.renault@ac-besancon.fr

Retrouvez en cliquant sur l’image ci-dessous, l’ensemble des productions des quatre départements de l’académie de Besançon, défis et projets de classe.